究極の勉強法と至高の学習法 コダーイ教育の特徴：子供のわらべ歌と音楽教育と人間教育
ハンガリーでは系統だった
音楽教育が幼少期から行われています。
その理論を確立したのが
作曲家である
コダーイ・ゾルターン
彼は音楽教育は人間教育
でもあると考え、
一貫して子供には早いうちから
良い音楽を聞かせることの大切さを
唱えました...
2023-07
究極の勉強法と至高の学習法 究極の勉強法と至高の学習法 ニキーチン教育の特徴：子供の力を信じるユニークな幼児教育
ペレストロイカ以前のソ連、
モスクワの郊外に住む
ニキーチン夫妻は、
共働きをしながら
７人の子供を保育園にもやらず
健康で聡明に育て上げます。
ニキーチンの幼児教育は
ユニークな教育として知られますが、
身体鍛錬や知育遊びの開発
にも力を...
究極の勉強法と至高の学習法 シュタイナー教育の特徴：7年ごと子供のリズムで芸術を教える
シュタイナー教育の創設者
哲学者であるルドルフ・シュタイナー
彼は自らが生み出した哲学
「アントロポゾフィー」に基づいて
教育のみならず
医療、農業、建築に渡る
様々な分野で独自の世界観を展開します。
そして人間の成長を7年ごとの
周期で考...
究極の勉強法と至高の学習法 記憶は5つのタイプに分類できる、エピソード記憶や意味記憶
学習や仕事においても
欠かせないのが記憶をする事、
ここで一口で記憶と言っても
いくつか種類があります。
例えば以下の三つはいずれも
自転車に関する例です。
・５歳の誕生日に自転車を
買ってもらったことを覚えている
・自転車がどんなものか
...
究極の勉強法と至高の学習法 勉強や学習は単純な反復、基礎練習だけでは脳へ効果は薄い
「反復学習こそが
真に効果を生む学習法だ！」
と信じて疑わない人がいる一方で、、
「学習というのは、退屈な反復に
過ぎないから面白くないよ。。」
そう思っている人がいますが、
ある意味その見解はどちらも
正しいものです。
確かに、記憶にとっ...
究極の勉強法と至高の学習法 フレネ教育の特徴：子供主体で意欲とやる気を伸ばす幼児教育
セレスタン・フレネによる
フレネ教育ですが、
彼は教育思想家でもなく
教育学者でもなく、
生涯を南フランスの小さな
学校の教師として過ごしました。
一方的で退屈な授業に
興味を示さない子供たちを前に
フレネは子供の生活と表現を
中心とする教...
究極の勉強法と至高の学習法 フレーベル教育の特徴：幼児教育の基礎となる世界初の幼稚園
世界中の保育の現場で、
基本とされている事の中には
フレーベルが言い始めた事
という事がたくさんあります。
世界で最初の「幼稚園」を創設した彼ですが、
彼が考えた理想の幼児教育とは、
教育者、親の枠割とは、
どのようのものだったのでしょうか...
究極の勉強法と至高の学習法 モンテッソーリ教育の特徴：子供の可能性と自主性を伸ばす
モンテッソーリ教育の特徴は、
子供の発達をとことん見つめ、
子供の自主性を信じ、伸ばすの育児です。
一見、英才教育のような
イメージを持っている人もいますが、
それはモンテッソーリが目指す
理想の教育ではないので注意下さい。
「子供って、ど...
究極の勉強法と至高の学習法 動機づけモチベーションが高いと記憶や勉強、学習は早くなる
これまで記憶術や学習テクニック
など色々とお話ししてきましたが、
結局はモチベーションが高いほど
記憶や学習は簡単になります。
例えば、本気で覚えたい事や
本当に好きな事は
自然に早く覚えられますね。
「好きだ」「楽しい」「面白い」
といっ...
究極の勉強法と至高の学習法 人は7つ以上の項目を記憶できない、マジカルナンバー７の法則
世の中には円周率の桁を
何万桁記憶する人もいれば、
自分が経験した思い出を
全て思い出せる人もいます。
そうした驚異的な記憶力を
持つ人は存在する訳で、
人間の脳はまだまだ
不思議な事がたくさんあります。
しかし、一般的に人は
何でもかんで...